Guia de Recursos da Castanha Americana

Visão geral

No século XX, o castanheiro americano era a árvore dominante nas florestas apalachianas orientais dos EUA, estendendo-se desde o Mississippi até ao Maine. Estes gigantes da floresta eram chamados de Redwoods of the east. Isso mudou drasticamente a partir do início dos anos 1900, com o aparecimento de uma doença chamada "chestnut blight" que se espalhou rapidamente por toda a região. Saiba mais sobre esta icónica árvore americana e sobre os esforços modernos da ciência para restabelecer as florestas de castanheiros americanos.

20-90 mins.

Escolhas de aulas modulares que facilitam a actividade em sala de aula tão breve como 20 minutos, até vários períodos de aulas ou trabalhos de casa.

Temas

Ciência Ambiental, Ciência Ambiental AP, Biologia, Biologia AP, Florestas, Ecologia, Biologia da Conservação, Estudos Ambientais, Biologia Molecular, História, Estudos Sociais

Vai precisar:

Mapas de papel impressos

Ficheiros de mapas digitais

Mapa de meia-terra online

Guia de Recursos da Castanha Americana

Objectivos de Aprendizagem

  • Desenvolver a capacidade de compreender e interpretar as opiniões dos peritos
  • Afinou o pensamento crítico sobre os organismos geneticamente modificados do ponto de vista científico e social
  • Apreciar a complexa estrutura dos habitats florestais e o apoio à biodiversidade
  • Ganhar apreciação do papel da cultura e da história na forma como as pessoas pensam sobre as espécies e a natureza.

Termos chave + Condições

  • Ameaças de doenças e ecologia
  • Extinção
  • Agentes patogénicos das plantas
  • Estratégias de recuperação da conservação
  • Biotecnologia
  • Organismos Geneticamente Modificados (GMO)
  • Estrutura florestal
  • Restauração nativa
  • Gama de espécies
  • Habitat

Dicas de topo para Instrutores

A Castanha Americana é um óptimo tópico para envolver os estudantes:

  • A ligação entre pessoas, comunidades, cultura, história e natureza
  • Discussão crítica da engenharia genética, dos seus riscos e benefícios potenciais, particularmente na conservação e restauração ecológica.
  • Desenvolver um entendimento de que as florestas são comunidades biológicas complexas e que a estrutura global é importante para apoiar a biodiversidade, o solo, habitats complexos.

Considerar a designação de estudantes para verem vídeos, tomarem notas e desenvolverem uma lista de perguntas antes de realizarem a actividade no guia da aula.

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