Guide de ressources sur le châtaignier d'Amérique

Vue d'ensemble

Au XXe siècle, le châtaignier d'Amérique était l'arbre dominant des forêts des Appalaches orientales des États-Unis, qui s'étendent du Mississippi au Maine. Ces géants de la forêt étaient appelés les Redwoods de l'Est. La situation a radicalement changé au début des années 1900, avec l'apparition d'une maladie, la brûlure du châtaignier, qui s'est rapidement propagée à l'ensemble de l'aire de répartition. Découvrez cet arbre emblématique de l'Amérique et les efforts scientifiques modernes pour rétablir les forêts de châtaigniers d'Amérique.

20-90 minutes.

Des choix de leçons modulaires qui facilitent les activités en classe aussi brèves que 20 minutes, jusqu'à plusieurs périodes de cours ou des devoirs à la maison.

Thèmes

Sciences de l'environnement, AP sciences de l'environnement, biologie, AP biologie, sylviculture, écologie, biologie de la conservation, études environnementales, biologie moléculaire, histoire, études sociales

Vous aurez besoin de :

Cartes en papier imprimé

Fichiers de cartes numériques

Carte de demi-terre en ligne

Guide de ressources sur le châtaignier d'Amérique

Objectifs d'apprentissage

  • Développer la capacité à comprendre et à interpréter les avis d'experts
  • Développer la pensée critique sur les organismes génétiquement modifiés dans une perspective scientifique et sociétale
  • Apprécier la structure complexe des habitats forestiers et le soutien de la biodiversité
  • Apprécier le rôle de la culture et de l'histoire dans la façon dont les gens pensent aux espèces et à la nature.

Conditions générales

  • Menaces de maladies et écologie
  • L'extinction
  • Agents pathogènes des plantes
  • Stratégies de reconstitution des stocks
  • Biotechnologie
  • Organismes génétiquement modifiés (OGM)
  • Structure de la forêt
  • Restauration des espèces indigènes
  • Répartition des espèces
  • Habitat

Conseils aux instructeurs

Le châtaignier d'Amérique est un excellent sujet pour intéresser les élèves :

  • Le lien entre les personnes, les communautés, la culture, l'histoire et la nature
  • Discussion critique du génie génétique, de ses risques et avantages potentiels, en particulier dans le domaine de la conservation et de la restauration écologique.
  • Comprendre que les forêts sont des communautés biologiques complexes et que la structure générale est importante pour soutenir la biodiversité, le sol et les habitats complexes.

Envisagez de demander aux élèves de regarder les vidéos, de prendre des notes et de dresser une liste de questions avant de réaliser l'activité du guide de cours.

Examens de la Communauté

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